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全国计算机等级教育心理学综合应用题及答案

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全国计算机等级教育心理学综合应用题及答案

一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立直接联结的过程，这一理论是

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

参考答案：A

2.根据马斯洛的需求层次理论，个体在满足生理需求之后，最优先追求的是

A.安全需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

参考答案：A

3.在课堂管理中，教师通过制定和执行规则来维持秩序，这种管理方式属于

A.参与式管理

B.民主式管理

C.权威式管理

D.放任式管理

参考答案：C

4.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，以下哪项不是学习迁移的类型

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

参考答案：D

5.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，有意义学习的本质是

A.符号学习

B.概念学习

C.规则学习

D.新知识与原有知识建立联系

参考答案：D

6.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童从具体