七年级英语下册Unit 4 Chinese folk art Integration教学设计.docxVIP

七年级英语下册Unit4ChinesefolkartIntegration教学设计

一、教材与学情分析

本单元属于译林版七年级英语下册Unit4，主题为Chinesefolkart（中国民间艺术），属于“人与社会”主题范畴下的“艺术与文化”子主题。教材内容围绕中国剪纸、风筝、泥塑、糖画、皮影戏等民间艺术形式展开，旨在通过语言学习帮助学生理解中国传统文化，培养文化自信与国际传播意识。

授课对象为七年级学生。经过小学及初一上学期的英语学习，学生已具备一定的词汇基础和阅读理解能力，但对民间艺术类词汇接触较少，文化背景知识储备不够充分。学生好奇心强，喜欢直观形象的学习材料，对动手操作类活动有较高兴趣，但用英语表达复杂文化概念的能力有限，需要教师搭建有效的语言支架。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够听懂、会说、会读本单元核心词汇，如papercutting、kite、clayfigure、shadowplay、folkart、tradition、skill等；能够运用一般现在时描述民间艺术的特点、制作过程及文化意义；能够围绕“保护与传承民间艺术”这一话题进行口语表达与书面写作。

文化意识目标：学生能够了解中国主要民间艺术形式的起源、特点及地域分布，理解民间艺术作为中华文化重要组成部分的价值，形成文化认同感和自豪感。

思维品质目标：通过对比中外民间艺术异同，培养学生的