人教版（新教材）九年级数学上册第29章 数学活动 导学案.docx

第二十九章圆数学活动

(导学案)

01

01学习目标

(1)掌握尺规作图技能：能用尺规将圆周四等分，并清晰地说明作图原理；了解八等分、十六等分圆周的基本思路.

(2)探究并归纳判定定理：经历“操作—猜想—验证”的探究过程，归纳出“对角互补的四边形的四个顶点共圆”这一判定条件，并能用圆内接四边形性质和反证法进行验证.

(3)发展核心素养：通过数学活动，体会从特殊到一般、转化与化归的数学思想，发展几何直观和逻辑推理能力，积累数学活动经验.

重点：“探究四点共圆的条件”的完整探究过程(操作→猜想→证明→归纳).

难点：活动1中“四等分圆周”作图原理的严谨说明(利用直径所对