2026-2027学年统编版数学四年级下册《小数的近似数》第1课时教案.docx

2026-2027学年统编版数学四年级下册《小数的近似数》第1课时教案

一、教材分析

《小数的近似数》是统编版四年级下册第四单元《小数的意义和性质》的第8课时，属于数与代数领域的核心内容。此前学生已经系统学习了小数的意义、小数的性质、小数的大小比较以及整数范围内用“四舍五入法”求近似数的方法，本课是整数近似数认知的拓展延伸，也为后续学习“把较大的数改写成用万/亿作单位的数后取近似值”、小数四则运算后估算精度控制等内容筑牢基础。

统编版教材编排十分贴合小学生认知规律：以学生熟悉的“测身高”生活化情境切入，呈现豆豆身高0.984米时，三位同学分别说出“约0.98米”“约1米”“约1.0米”的认知冲