2026年山东省人教版高一语文上册第7单元课后练习题.docxVIP

2026年山东省人教版高一语文上册第7单元课后练习题

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一、阅读下面的文字，完成第1～4题。

人们常用“文以载道”来形容文学作品的思想内涵。那么，文学作品是如何“载道”的呢？这需要从文学作品的本质属性入手。文学作品是用语言文字构建的艺术世界，它以形象的方式反映现实生活，表达作者的思想情感，并引发读者的审美体验和思想共鸣。在这个过程中，作者的思想情感往往与作品所描绘的形象融为一体，通过形象来传递思想，即所谓“情”与“理”的结合。读者在阅读文学作品时，不仅能够获得审美愉悦，更能受到思想启迪，从而提升自身的精神境界。

文学作品“载道”的方式多种多样。有的作品通过塑造典型人物形象来传递思想。例如，鲁迅先生笔下的阿Q，其麻木不仁、自欺欺人的形象，深刻地揭示了当时国民的劣根性，具有强烈的批判精神。有的作品通过叙述生动的故事来传递思想。例如，《论语》中的许多篇章，都是通过孔子及其弟子的对话来阐述儒家思想。有的作品通过描绘壮丽的自然景象来传递思想。例如，杜甫的《登高》，通过描绘夔州的秋景，抒发了诗人忧国忧民、怀才不遇的情感，体现了诗人深厚的家国情怀。还有的作品通过运用象征、比喻等修辞手法来传递思想。例如，屈原的《离骚》，通过香草美人等意象，象征性地表达了诗人高洁的品格和爱国之情。

当然，文学作品“载道”并非简单的说教