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- 2026-11-12 发布于广东
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人教大同版三年级上册
在本课时主题图的帮助下,学生能够听、说、读词汇和句型;能在真实的语境中运用这些单词和句型描述关于自己拥有文具的句型。
学习理解
在看、听、读、说活动中学习、理解对话内容,培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力,使学生能够在生活情景中运用所学句型,达到询问或交流自己学习用品的目的。
应用实践
通过多种活动提升学生听说技能。通过描述学习用品话题牵引下的情景设置和角色表演和小组练习,巩固本节课表达自己学习用品的核心语言,学生能进一步去判断并思考表达观点,发展了口语技能。
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