- 0
- 0
- 约5.99千字
- 约 7页
- 2026-11-12 发布于河南
- 举报
SPSS点菜单做单因素方差分析与事后多重比较
LSD与Bonferroni两套比较方式·四张输出表逐格解读·效应量与论文句式
一、从一次月考分析会上的一句话说起
十一月初,初二物理组在办公室开月考分析会。三个班放在一起比:一班按传统讲练走,二班改实验探究,三班是分层走班,考同一套卷,满分100。教务主任把三张成绩单摊在桌上,用笔头点着一班的均分说,比二班低七分多,这算不算真的低。
组长说差七分当然算差。坐在窗口那位教了二十四年的老师说,去年也差七八分,第二学期就追平了,别急着下结论。两句话都对,但都不是数据说了算:一个凭经验,一个凭感觉。真正要问的是两件事——这三个班的分数差异,有没有超出随机波动能解释的范围;如果有,是哪两个班之间差,不是笼统地说三班不一样。
前一件事靠单因素方差分析(菜单里叫单因素ANOVA),后一件靠事后多重比较(LSD、Bonferroni都是菜单里现成的选项)。本文只讲这两步,全部在中文界面点菜单完成,不写一行语法,不做练习题。
文中三个班各15人、共45个分数是虚构的,但每一个统计量都是程序按这套数据实算出来的,包括平方和、F值、显著性、事后比较的均值差与置信区间。照着文中数据输进去,SPSS出来的表可以和本文逐个格子对。
二、数据怎么摆:错在这个地方的人最多
同一批分数,有三种摆法,只有一种能跑出事后比较表。
摆法
长
原创力文档

文档评论(0)