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部编版五年级上册第15课《太阳》教学设计及反思

一、基本信息

项目

内容

教材版本

统编（部编）版语文五年级上册，2019年秋季启用

课题位置

第五单元（习作单元）第15课《太阳》，下一篇为第16课《松鼠》

单元语文要素

阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法；搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚

课文体裁

科普说明文，语言平实、准确，兼用列数字、作比较、举例子、打比方等说明方法

课时安排

2课时（本设计含配套小练笔，可按40分钟课时压缩）

二、教材分析

全文共8个自然段，分为两部分。第一部分（第1—3自然段）介绍太阳的特点：远、大、热；第二部分（第4—8自然段）从动植物生长、粮食与棉麻毛丝等生活物资、煤炭能源、云雨雪与风的形成、杀菌防病五个方面，说明太阳与人类关系非常密切。结尾以“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”收束全文。

文章开头借“十个太阳、射掉九个”的传说引入，再由传说转写科学事实，这种“传说导入—科学说明”的写法，既是本课的结构特点，也是引导学生区分文学想象与科学表达的抓手。

作为习作单元的课文，《太阳》承担“样例”功能：它提供的是平实说明的范式，与《松鼠》的生动说明形成对照，两课合起来为学生完成本单元习作“介绍一种事物”提供两种可选的写法。

三、学情分析

五年级学生对太阳有生活认知，课文内容读起来没有障碍，真正的难点在