小学“五项管理”之手机管理《我的手机我做主》主题班会教案.docxVIP

小学“五项管理”之手机管理《我的手机我做主》主题班会教案

本教案围绕教育部“五项管理”中的手机管理要求设计，适用于小学中高年级一节完整班会（40分钟），含目标、流程、活动素材与板书设计，可直接用于备课与实施。

一、班会基本信息

项目

内容

班会主题

我的手机我做主

适用年级

小学4—6年级

班会时长

40分钟

设计依据

教育部“五项管理”——手机管理相关要求

班会目标

认知目标：知道学校手机管理规定，分清手机的好处与危害，明白小学生合理使用手机的意义。

情感目标：树立自律意识，愿意主动控制手机使用时长，不沉迷短视频、游戏。

行为目标：学会制定个人手机使用约定，掌握拒绝不合理玩手机的方法，做到文明、自律使用手机。

二、班会重难点

重点：认识手机的利与弊，熟记学校手机管理要求。

难点：把规则落实到行动上，做到自我管理，不依赖家长监督，真正做到“我的手机我做主”。

三、课前准备

小调查：提前收集班级同学平时玩手机的情况（玩什么、玩多久、什么时候玩），匿名统计。

素材准备：简短短视频（合理用手机查资料vs沉迷玩手机）、情景卡片、“手机自律承诺书”打印单、小红花奖励贴纸。

人员安排：主持人由班主任或学生主持人担任。

四、班会过程（40分钟）

（一）导入激趣：猜谜引入，揭示主题（5分钟）

谜语导入：有方又有扁，随身带身边，能看又能听，联系千万家。（谜底：手机）

谈话提问：同学们