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儿科·培训课件儿科急救知识培训班课件识别·处置·协作·提升儿科急救培训组2026年10月汇报人日期

课程导览01识别与评估儿科危重症早期识别与系统评估02分场景急救处置呼吸循环神经等核心场景要点03团队协作与质控配合流程、用药安全与质量改进

识别与评估早识别一秒，多一分生机从评估开始，抓住儿科急救的第一道关口01

儿童危重症为何进展快儿童不是缩小版的成人，代偿快、失代偿更快儿童代偿储备有限，生理特点决定急救节奏生理特点生理储备小，一旦耗竭气道细、头大颈短、舌体相对大胸壁顺应性高主诉依赖监护人转述，症状描述模糊对急救的影响病情可在短时间内急剧恶化气道更易梗阻呼吸做功的视觉表现常被低估需要主动追问评估不是一次性动作，需每5至10分钟复评一次

三角评估法快速判断站到床边的第一眼，就能分出轻重缓急外观2项意识状态意识状态、肌张力、对呼唤与刺激的反应眼神交流眼神是否与照护者有交流呼吸功2项呼吸征象是否有鼻翼扇动、三凹征、呻吟、点头呼吸体位与呼吸音异常体位与呼吸音是否可闻及循环灌注2项皮肤颜色是否苍白、发花、发绀再充盈时间毛细血管再充盈时间是否延长任何一项明显异常，即视为危重信号，立即进入系统评估与复苏准备。

系统评估与生命体征观测快速判断定轻重，系统评估定方向评估定方向，体征观测定轻重先按顺序完成系统评估，再结合年龄与生命体征解读异常，判断是否需要更高层级监护与支援。评估顺序0