2026年人教版小学四年级数学上册第二单元公顷和平方千米大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年人教版小学四年级数学上册第二单元《公顷和平方千米》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

四年级学生

课题名称

公顷和平方千米

课时安排

3课时

教材版本

人教版（2026年修订版）

单元主题

走进大地的度量——公顷和平方千米的探究

大概念

面积单位是测量二维空间大小的标准化工具，合理选择单位能够简洁、准确地描述现实世界。

核心内容

认识公顷和平方千米，建立1公顷和1平方千米的量感，掌握面积单位间的进率及换算，解决简单的实际问题。

教学重点

感知1公顷和1平方千米的实际大小，建立清晰的表象；掌握面积单位间的进率。

教学难点

大面积单位表象的建立；根据实际情境灵活选择面积单位并进行合理换算。

设计理念与指导思想

本单元设计依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的“三会”核心素养导向，聚焦“量感”的培养。公顷和平方千米是学生第一次接触的较大面积单位，它们不像平方厘米、平方分米、平方米那样可以直接触摸和比划，其抽象性成为学习的最大障碍。因此，教学必须从“纸上谈单位”走向“生活中建单位”，通过真实的大情境和任务驱动，引导学生经历“体验—推想—关联—应用”的完整过程。设计中强调“大单元”整体的结构化，打破原有课时孤立讲授的局限，将面积单位家族进行梳理，让学生站在系统的高度理解单位产生的必要性和进率关系，促进量感的持续发展。同时，将数学学习