2026年人教版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：环球采风.docxVIP

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《2026年人教版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：环球采风》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

人教版六年级下册第三单元“环球采风”

课时安排

8课时

教材版本

人教版《品德与社会》六年级下册（参照统编《道德与法治》相关主题拓展）

单元主题

环球采风——世界文化的多样性与交融

大概念

世界因差异而精彩，因理解而和谐；文化多样性是人类共同的财富

核心内容

了解不同地区的自然环境、生活方式与文化特色，理解文化差异形成的原因，培养尊重包容的全球视野

教学重点

了解世界主要文化区域的基本特征，理解文化差异与自然环境、历史发展的关系

教学难点

从感性认知上升到尊重差异、包容多样的情感态度，并能落实到日常交往行为中

设计理念与指导思想

本单元教学以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，立足核心素养培育，强调“教—学—评”一体化设计。教学紧扣“环球采风”主题，通过创设真实的学习情境和项目式学习任务，引导学生从感知世界文化多样性走向理解尊重，再走向实践表达。整个过程不以知识灌输为主，而是让学生在资料搜集、小组合作、展示交流、反思评价中主动建构对“文化多样性与文明交流”的认识。

教学中注重将教材内容与学生的生活经验、社会热点、跨学科资源相整合，突出学习活动的真实性和体验性。评价设计贯穿课前、课中、课后，结合表现性评价量规和过程性记录