部编版小学数学二年级上册厘米和米练习题 PPT 课件2026年同步分享.pptxVIP

厘米和米的认识与测量1

目录01第一章厘米和米的认识02第二章尺子的使用方法03第三章厘米和米的换算04第四章实际测量应用05第五章易错点辨析06第六章分层练习2

01第一章厘米和米的认识3

情境导入：生活中的测量小明拿着新买的铅笔，好奇地问妈妈：“铅笔有多长？”妈妈笑着拿出尺子，轻轻一量：“这是10厘米。”小红站在教室门口，想给班级制作海报，她测量了门的宽度：“哇，这里要3米宽！”在操场上，小朋友们玩跳绳游戏，跳绳的长度需要精确到厘米才能比赛。这些场景告诉我们，测量是生活中不可或缺的一部分。从铅笔到教室门，从跳绳到书本，都需要用尺子来量一量，才能知道它们的长度。4

教学目标：本节课学习内容今天，我们将一起学习长度单位——厘米和米。首先，我们要认识这两个单位的符号和大小。厘米用“cm”表示，米用“m”表示。1米等于100厘米，就像100张银行卡叠起来差不多高。接下来，我们会学会如何使用尺子进行测量。尺子上有数字刻度，从0开始，一直到100厘米。最后，我们会区分厘米和米的不同用途，比如用厘米测量铅笔，用米测量教室。通过实际操作，我们还能培养自己的测量能力，为以后的学习打下基础。5

知识点讲解：厘米的概念厘米是一个常用的长度单位，用符号“cm”表示。想象一下，一根吸管的长度大约是10厘米，这样你就有了直观的感受。再比如，一张银行卡的长度大约是8厘米，比吸管短一点。厘米适合