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《我是班级小主人》综合实践活动教学设计

一、基本信息

学科：综合实践活动

年级：小学二年级

课时：1课时（40分钟）

活动主题：我是班级小主人

二、教学目标

认知目标：知道班级是共同的家，明白班级里有很多岗位，了解岗位的职责，懂得人人都可以为班级服务。

能力目标：能主动发现班级里需要做的小事，学会承担简单的班级任务，提高责任意识、动手能力和合作能力。

情感目标：愿意做班级的小主人，热爱班级，乐于为集体出力，体会为班级服务带来的快乐。

三、教学重难点

重点：认识班级岗位，明白作为班级小主人可以做哪些事，树立集体责任感。

难点：把“小主人”意识落实到日常行动，主动坚持做好班级小事。

四、教学准备

教具：班级岗位图片（擦黑板、摆桌椅、整理图书角、关门窗、捡垃圾等）、情景小卡片、“班级小主人光荣卡”、小贴纸。

课前准备：提前观察班级，找一找班里有哪些事情需要大家做。

五、教学过程

（一）情境导入，激趣揭题（5分钟）

谈话导入：同学们，我们每天在教室里上课、游戏，这个教室就是我们共同的“班级小家”。这个家干干净净、整整齐齐，是谁在出力呢？

简单交流：学生自由发言（值日生、老师、同学）。

教师小结：班级不是老师一个人的，也不是几个值日生的，我们每一位同学都是班级的小主人。出示课题：我是班级小主人。

（二）活动一：找一找，班级里有哪些事（10分钟）

想一想：我们班级里每天都有哪些事情要