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小学三年级综合实践活动《百变泡泡》教学设计

年级

三年级

课时

1课时（40分钟）

学科

综合实践活动

活动主题

百变泡泡

学情分析

三年级学生好奇心强，喜欢动手实验，已具备简单观察、记录、合作交流的能力；动手操作能力有限，安全意识需要引导，对“泡泡为什么能成型、怎么变大”只有感性认知，适合在玩中学，在实践中观察、发现问题。

一、活动目标

价值体认：感受泡泡实验的乐趣，愿意主动探究生活里的小现象，乐于和同伴合作、分享发现，养成爱护环境、不乱洒液体的习惯。

责任担当：实验中遵守规则，分工合作，实验结束主动整理材料、清理桌面。

问题解决：能动手调配泡泡水，观察泡泡的变化，尝试找到让泡泡更大、不容易破的小办法，初步学会对比观察。

创意物化：尝试用不同工具制作泡泡，玩出泡泡的不同造型，设计自己的泡泡工具。

二、活动重难点

重点：动手调配泡泡水，开展泡泡探究实验，观察泡泡特点，体验探究过程。

难点：在对比实验中发现影响泡泡成型、持续时间的因素，简单记录自己的发现。

三、活动准备

教师准备

泡泡水基础配方样品、洗洁精、白糖、温水、容器、搅拌棒、不同泡泡工具（吸管、铁丝圈、棉绳泡泡框）、记录表、抹布、水盆、PPT、安全提示卡。

学生准备

分组：4人一组，分工（材料员、操作员、记录员、安全员）；提前洗手，带好抹布。

安全提示：泡泡水不能喝，不往脸上、眼睛里喷；打翻及时擦干净；不追逐打闹。