统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》教案.docxVIP

逻辑的カ量教学设计

课程基本信息

课题

逻辑的カ量

教科书

书名：普通高中教科书语文选择性必修上册

出版社：人民教育出版社 出版曰期:2020年7月

教学目标

教学目标：

1.通过分析单元主要任务及各任务间逻辑关系，总体把握单元结构。

2.了解逻辑学基本术语及其使用。

З.比较不同思维方式，体会逻辑思维发展的重要性。

教学重点：教学目标的2、З

教学难点：教学目标的З

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

导入

教师导入本单元学习内容，学生提前预习单元前言部分。

逻辑是思维理性的艺术，当我们需要作出判断的时候，理性会帮助我们决策，它往往会提供更加可靠的建议和帮助。我们将共同学习第四单元：逻辑的カ量，由此展开一段“逻辑之旅”。现在请大家阅读单元导语部分，我们来共同了解一下本单元的基本内容。

在生活与学习中，我们一直在自觉或者不自觉的运用逻辑来解决我们遇到的各种问题，由此可以辨识信息，把握事实的真相，也可以

对生活的现象发表观点，作出论证。学习逻辑的过程，思维会更加缜密，论证更严谨，语言表达也更加准确。

环节一：分析单元各任务间逻辑关系

分析本单元的整体结构，寻找单元各任务间逻辑关系。

一、发现潜藏的逻辑谬误

二、运用有效的推理形式

三、釆用合理的论证方法

本单元的各个环节之间存在着怎样的逻辑关系呢?

(学生阅读本单元内容，并在学习任务单上作答)

明确：

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