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一年级语文学情分析

一、学情分析：

一年级语文学情分析一学情分析全班共有人大部分学生是附近就近入学还有一部分学生是随父母在外打工就近上学的一年级语文学情分析一年级语文学情分析数都有问题更不用说书写了尤其是张同学年纪还小自理能力非常的差常常头不疏脸没洗就来上学记不住老师的作业而

全班共有61人；大部分学生是附近就近入学；还有一部分学生是

随父母在外打工；就近上学的；一年级语文学情分析一年级语文学情

分析数1——10都有问题；更不用说书写了。尤其是张同学年纪还小；

自理能力非常的差；常常头不疏；脸没洗就来上学；记不住老师的作

业；而且作业本更是经常失踪。

学生认知水平处于启蒙阶段；尚未形成完整的知识结构体系。

由于学生所特有的年龄特点；学生有意注意力占主要地位；以形象思

维为主。有个别学习比较自觉；主动性较强；上课精力比较集中；老

且作业本更是经常失踪学生认知水平处于启蒙阶段尚未形成完整的知识结构体系由于学生所特有的年龄特点学生有意注意力占主要地位以形象思维为主有个别学习比较自觉主动性较强上课力比较集中老师布置的课后作业能认真完成从整体上看一年级小朋友好动注意力不