初中七年级综合实践活动教学设计：爱鸟惜花守家园——生物资源的开发与利用.docxVIP

初中七年级综合实践活动教学设计：爱鸟惜花守家园——生物资源的开发与利用

1.一、基本信息

课程名称

综合实践活动

年级

七年级

课时

共2课时（第1课时：方案策划、调查准备；第2课时：成果交流、实践倡议，每课时45分钟）

活动主题

爱鸟惜花守家园——生物资源的开发与利用

活动类型

考察探究+社会服务+设计制作

1.1设计理念

立足初中生生活，以身边鸟类、花草植物为载体，引导学生认识本地生物资源，辩证理解合理开发、可持续利用，区分合理利用与过度破坏，树立人与自然和谐共生理念，落实生态文明教育。

2.二、学情分析

七年级学生对花草、小鸟有直观兴趣，能识别常见花草与鸟类，但认知较浅显，容易走向两个极端：要么认为生物资源可以随意采摘捕捉，要么认为完全不能利用。学生已具备小组合作、简单走访调查、拍照记录的能力，但缺少辩证思维，不会区分可持续利用与破坏性开发，缺少生态保护行动设计经验。

3.三、活动目标

价值体认：认识花草、鸟类是重要的本地生物资源；懂得生物资源可以科学合理开发利用，但不能过度索取、破坏；树立爱鸟护花、守护家园生态的意识，认同人与自然和谐共生。

责任担当：主动参与校园／社区护花、爱鸟宣传实践，自觉抵制捕鸟、滥采花草、破坏植被等行为，承担身边生态保护的小责任。

问题解决：通过实地观察、走访调查，发现身边生物资源开发利用中的问题；小组合作设计可行的