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《可爱的葫芦》一年级美术教学设计

课题

可爱的葫芦

学段年级

小学一年级

教材版本

湘美版（2024）美术一年级上册，第二单元第1课

课时

1课时（40分钟）

课型

造型·表现

一、教材分析

本课属于造型·表现学习领域。葫芦外形圆润、线条简单，造型像数字8，符合一年级学生的认知与绘画水平。葫芦自带吉祥寓意，贴近生活，容易激发学生兴趣。本课引导学生观察葫芦外形、色彩、花纹，学习用简单线条、色块、装饰纹样表现葫芦，感受装饰美，体验美术创作的乐趣。

二、学情分析

一年级学生好奇心强，喜欢画画、涂色，已经能运用简单曲线、圆形作画。观察能力较弱，造型容易画得大小不均；涂色容易出线，对花纹装饰接触较少。教学宜多用实物、图片、短视频直观展示，采用游戏化教学，降低绘画难度，鼓励大胆表现。

三、教学目标

知识与技能：认识葫芦的外形特点，知道葫芦由上下两个圆组成，学习用线条画出葫芦造型，能用简单点、线、花纹装饰葫芦，搭配漂亮色彩。

过程与方法：通过看一看、摸一摸、说一说、画一画、评一评，观察葫芦外形，尝试自主装饰葫芦，提升观察能力与造型表现能力。

情感态度与价值观：感受葫芦造型的可爱，了解葫芦美好的吉祥寓意，喜欢美术创作，愿意大胆表达自己的想法。

四、教学重难点

重点：抓住葫芦上小下大（上下两个圆）的外形特征，画出葫芦并进行简单装饰。

难点：葫芦造型流畅自然，花纹丰富，涂色均匀，画面构图饱满