《我做非遗小传人》教学设计（六年级综合实践活动）.docxVIP

《我做非遗小传人》教学设计（六年级综合实践活动）.docx

《我做非遗小传人》教学设计（六年级综合实践活动）

学科

综合实践活动

年级

六年级

课时

1课时（40分钟）

活动主题

我做非遗小传人

1.活动目标

价值体认：了解什么是非物质文化遗产，感受非遗独特的文化魅力，懂得非遗是中华优秀传统文化瑰宝，树立传承非遗、保护非遗的意识，愿意争当非遗小传人。

责任担当：能够主动关注身边的非遗项目，明白传承非遗人人有责，愿意向家人、朋友宣传非遗。

问题解决：通过看一看、说一说、试一试、议一议，了解本地非遗项目特点，尝试简单的非遗手工体验，思考非遗传承遇到的困难和传承办法。

创意物化：选择喜欢的非遗元素进行简单创意作品制作或设计宣传小方案。

2.活动重难点

重点：认识非遗，了解身边非遗项目，感受非遗文化价值，体验简单非遗技艺。

难点：理解非遗传承的意义，思考怎样用小学生力所能及的方式传承非遗。

3.活动准备

教师：非遗短视频（剪纸、皮影、醒狮、竹编、糖画、粤绣等）、非遗实物/图片、非遗学习任务单、简易剪纸材料、彩纸、剪刀、胶水；本地非遗资料。

学生：课前搜集1项自己感兴趣的非遗资料（可以是图片、文字），提前和家长了解本地非遗。

4.活动过程

4.1趣味导入，初识非遗（5分钟）

播放非遗混剪短视频：剪纸、皮影戏、竹编、醒狮、泥塑等。提问：视频里这些好玩的手艺、传统技艺，大家见过吗？它们有一个共同名字——非物质文化遗产，简称非遗。