《3感觉》教学设计(四川省县级优课)x-五年级科学教案.pdfVIP

科学课《感觉》教学设计

一、教材分析：

《感觉》一课是人教版小学科学五级下册第五单元的内容。本课

是在学生学习f《大脑》、《神经》之后，通过《感觉》的学习来进一

步加深对大脑功能的了解。作为复杂的大脑机制，目前我们人类不是十

分了解，所以本节课的目的是使学生认识到：人体中有些器官负责接收

外界的各种刺激，然后传到中枢神经系统，称为感觉器官。一般所指的

感觉器官包括眼睛视（觉）、耳朵（听觉）、鼻子（嗅觉）、舌头（味

觉）和皮肤（触觉）。眼睛是视觉器官，使我们可以看见形形色色的事

物。耳朵是听觉器官，具有收听声音以及平衡身体的功能；鼻子是嗅觉

器官，对于各种气味的刺激很敏感。舌头是味觉器官，可以接受甜、酸、

苦、咸等不同味道的刺激。皮肤是触觉器官，是接受温度、压力、疼痛

等的感受器。通过眼、耳、鼻、舌、皮肤可以将外界信息传向大脑，从

而使人产生各种感觉。这些感觉器官收集到的信息