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2025年山东师范大学《幼儿园游戏理论与实践》期末考试复习题及参考答案

一、单项选择题（每题1分，共15分）

1.依据学前游戏的本质属性界定，幼儿游戏区别于劳动、学习等其他活动的核心特质是（）

A.情绪愉悦性B.自主主体性C.虚构假想性D.规则有序性

2.依据皮亚杰的认知发展游戏分类框架，0-2岁感知运动阶段儿童最典型的游戏形式是（）

A.象征性游戏B.规则游戏C.练习性游戏D.结构游戏

3.依据帕登的儿童游戏社会性发展水平分类，幼儿在同一空间内使用与周边同伴相近的游戏材料、操作方式相似但无主动交流互动、无共同活动目标的游戏类型属于（）

A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏

4.按照《幼儿园保育教育质量评估指南》的明确要求，幼儿园每日保证幼儿自主游戏的时间不得少于（）

A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时

5.在幼儿园常见的创造性游戏类型中，角色游戏的核心构成要素是（）

A.游戏材料的仿真度B.角色的扮演与假想C.游戏规则的清晰度D.同伴的互动频率

6.幼儿通过操作积木、积塑、泥、沙、雪等结构材料进行物体造型搭建的结构游戏，其核心发展价值指向（）

A.语言表达能力B.空间认知与动手操作能力C.情绪宣泄与调节D.社会规则意识

7.经典游戏理论中，提出“游戏是儿童剩余精力发泄与释放途径”观点的学者是（）

A.斯宾