部编版小学数学二年级下册表内除法2026年说课课件 PPT.pptxVIP

除法入门：从分零食到数学模型1

目录01第一章情境导入02第二章教学目标03第三章知识点讲解04第四章例题演示05第五章课堂互动06第六章易错辨析07第七章分层练习08第八章总结与作业2

01第一章情境导入3

第1页春游分零食情境4个小朋友在春游中拿到8块饼干，老师提问：如果平均分给4个人，每人能分到几块？展示实物分饼干过程，从具体情境中引出除法概念。例如，先每人分1块，再每人分1块，最后每人分0块，总结出8块饼干平均分给4个小朋友，每人分2块。图片展示分零食的每一步，让学生直观理解‘平均分’的含义。4

第2页平均分的概念1平均分的定义每人分得同样多，确保分配的公平性。例如，8块饼干平均分给4个小朋友，每人2块，没有剩余。2关键词：平均、每人、同样多‘平均分’强调分配的公平性，‘每人’指分配对象，‘同样多’表示每份的数量相同。对比图示中，左边是平均分，每人3块；右边是不平均分，有的多有的少。3数学表达式：8÷4=2除法算式表示分配过程，8块饼干÷4个小朋友=每人2块。用图形化方式展示，如8个圆圈分成4组，每组2个。5

第3页除法算式各部分名称1除号÷的由来和读法÷源于横线加两点，读作‘除以’，例如8÷4读作‘8除以4’。2被除数（8）、除数（4）、商（2）的区分8是被除数，表示总数量；4是除数，表示分配对象；2是商，表示每人分得的量。关系为：被除数÷除数=商