基于“词块教学”的初中英语“过程性写作”教学
探究
提升写作的流畅性和连贯性教材的分析与词块的提取教师需要对教材进行分析确定需要教授的词块并将其提取出来教师可以通过查阅语料库教材和相关文献来确定常用的词块并进行分类整理词块的教学与练习教师可以通过有针对性的教学与练习帮助学生掌握常用的词块教师
基于“词块教学”的初中英语“过程性写作”教学探究
摘要:随着英语教育的不断发展,教师们在教学中探索各种教学方
法和策
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