2026年统编新版小学一年级数学上册《第五单元20以内的进位加法》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年统编新版小学一年级数学上册《第五单元20以内的进位加法》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学一年级学生

课题名称

20以内的进位加法

课时安排

8课时（含练习课、整理与复习课）

教材版本

2026年统编新版小学一年级数学上册

单元主题

学会用“凑十法”计算20以内的进位加法，理解算理，发展运算能力

大概念

十进制计数系统中的“满十进一”思想是进位加法运算的核心依据

核心内容

9加几、8加几、7加几等进位加法，以及相应的解决问题

教学重点

理解并掌握“凑十法”算理，能正确计算20以内的进位加法

教学难点

理解“凑十”的分解过程，灵活运用“凑十法”解决不同加数的进位加法，并能解释算理

设计理念与指导思想

本单元整体教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，聚焦数学核心素养的培育。教学不以单一知识点传授为终点，而是将“20以内的进位加法”置于“数与运算”领域的大背景下，引导学生经历从具体到抽象、从操作到符号的完整认知过程。设计秉持“教-学-评”一致性原则，每一环节均指向清晰的目标，并用表现性评价贯穿始终。我们强调“大单元”不是简单的内容叠加，而是通过提炼大概念“满十进一”，将散落的课时内容整合为有意义的学习序列。教学中注重创设真实而富有童趣的大情境，让学生在“数学小超市”、“动物运动会”等任务中，主动探