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北师大版数学四年级上册7.1《温度》说课稿(1)

一.教材分析

北师大版数学四年级上册7.1《温度》这一节的内容，主要让学生初步认识温度，了解温度的计量单位，以及如何正确使用温度计。教材通过生活实例，引导学生感知温度的存在，体会温度在生活中的重要性。本节课的内容与学生的生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于温度这一概念，他们并不陌生。但在正式学习温度之前，学生对温度的认识往往是模糊的，缺乏系统的理解和精确的表述。因此，在教学过程中，我将以学生已有的生活经验为基础，引导学生逐步建立温度概念，提高他们的计量能力。

三.说教学目标

知识与技能：让学生认识温度，了解温度的计量单位，学会正确使用温度计。

过程与方法：通过观察、实践、交流，培养学生的合作意识和动手操作能力。

情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。

四.说教学重难点

教学重点：认识温度，了解温度的计量单位，学会正确使用温度计。

教学难点：温度计的使用方法，以及如何准确地读取温度值。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学手段：利用多媒体课件、实物温度计等辅助教学，使抽象的温度概念具体化、直观化。

六.说教学过程

导入：通过创设情境，如冬季和夏季的对比，引