风景园林规划设计2课程改革与实践研究.pptx

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目录

01

课程定位与教学目标的深化演进

02

教学内容的模块化重构与专题拓展

03

数字化与智慧教育技术的深度融合

04

教学方法的创新实践与过程引导机制

05

多元评价机制与产学研协同育人路径

课程定位与教学目标的深化演进

01

明确课程在风景园林专业培养体系中的阶段性作用与承启功能

课程定位

作为二年级核心环节，承续一年级基础，衔接高年级实践。处于专业能力形成的关键阶段。实现从建筑认知向景观系统思维转型。

能力培养

强化学科基础，整合绘图与建模技能。提升空间分析与环境响应能力。综合处理功能、形式与生态关系。

思维转型

推动静态造型向动态营造转变。注重场地问题的深入挖掘。建