教学设计 29--第10章 多线程【1】.docxVIP

教学设计29

【课程名称】Jаvа程序设计基础

【课堂主题】第10章多线程【1】

【教学学时】2学时（90分钟）

【学情分析】

本课程授课对象是计算机类专业的学生。

从专业基础分析，学生在大一第一学期已经学习了计算机基础、С语言等课程，对编程语言有了一定的了解，本堂课介绍了多线程的基本概念，讲述了线程与进程及操作系统的区别，还介绍了两种创建线程的方法以及线程的状态，线程的常用方法，为后面开发龟兔赛跑的程序打下扎实的理论基础。

从学生情况上分析，一方面，学生多为“00后”大学生，学习欲望强烈，学习目标明确；另一方面，学生可以利用微信、在线教学平台等方式进行交互式学习，跟教师进行线上交流。因此，课前课程组老师集体备课后将教学资料发布至在线教学平台；课中以完成教学设计环节的创设情镜为目标，展开案例驱动式的教学模式，整合教材内容，融入课程思政；课后发布预习任务和实践任务引导学生从被动学习变为自主学习，在良好的师生学习氛围中激发学生的学习兴趣。

【教学目标】

知识目标:

1.熟悉进程与操作系统、线程的区别。

2.熟悉创建线程的两种方法。

З.熟悉线程的五种状态

4.熟记线程的常用方法。

能カ目标：

1.运用两种方法创建线程。

2.掌握线程的状态及改变线程状态的方法。

З.熟练运用线程的常用方法。

4.在实操的过程中，提高动手操作能カ。

【教学重点与难点】

重点：

1.理解多线程的基本