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教师师德师风舆情防范处置预案

一、总则

（一）编制目的

为全面落实教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》要求，健全师德师风舆情风险防控体系，规范舆情监测、研判、响应、处置全流程工作，最大程度降低师德师风舆情对教师队伍公信力、教育系统形象造成的负面影响，营造风清气正的教育生态，特制定本预案。本预案适用于各级教育行政部门、各级各类学校（含幼儿园、民办教育机构，下同）应对涉及本地本校教职工师德师风问题引发的各类舆情事件，处置范围包括但不限于违反政治纪律、有偿补课、收受礼品礼金、体罚或变相体罚学生、学术不端、性骚扰、违背公序良俗等引发的网络舆情、社会舆情。

（二）工作原则

1.预防为主，防处并重：建立常态化师德教育、风险排查机制，提前梳理风险点，从源头上减少师德舆情发生概率，做到风险早识别、隐患早排除、舆情早处置。

2.属地管理，分级负责：按照“谁主管、谁负责”“属地管理、分级响应”原则，落实教育行政部门主体监管责任、学校主体处置责任，明确各级岗位职责，避免责任悬空、推诿扯皮。

3.快速响应，公开透明：舆情发生后第一时间启动响应，遵循“黄金4小时”发布原则，主动公开事实信息，及时回应社会关切，杜绝捂、压、瞒导致舆情升级。

4.依法依规，实事求是：处置过程严格遵循教育法律法规、师德处理规定，以事实为依据、以纪律