人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》听评课记录（共计6课时）.docxVIP

人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》听评课记录（共计6课时）

一.基本信息

2023年11月15日，上午第二节课，听课教师张明，学科为数学，授课班级为二年级（3）班，教学主题为《表内乘法(二)——7的乘法口诀》。本次听课旨在通过观摩课堂，研究二年级学生乘法口诀的自主学习能力和教师引导策略，为后续教学提供参考。本单元内容是学生掌握乘法口诀的关键环节，通过具体情境帮助学生理解乘法与加法的联系，培养初步的数感。

二.课堂观察记录

1.教学准备：教师的教学计划清晰，围绕“7的乘法口诀”展开，包括情境导入、自主探究、合作交流、巩固练习等环节。教材使用充分，重点突出7的乘法口诀的推导过程；教具准备合理，如数字卡片、乘法表等，便于学生直观理解；多媒体课件辅助教学，动态展示乘法算式与口诀的联系，但部分动画效果过多，分散了学生注意力。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过“7个苹果分成几堆”的情境导入，引导学生用加法计算7的乘法算式，激发学习兴趣。效果较好，学生能主动列出7×1=7、7×2=14等算式，但部分学生计算速度较慢。展开阶段，教师采用“小组合作”和“自主填表”的方法，让学生探究7的乘法口诀。教师讲解清晰，但过于强调口诀记忆，忽视乘法意义的理解。例如，在推导7×5时，教师直接给出“五七三十五”，未引导学生思考“5个7相加”的含义，导致部分学生机械记忆。结束阶段，教师通过“抢答游戏”巩