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- 2026-11-14 发布于重庆
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课程导览
01
认识儿科焦虑症
先识别,再干预
焦虑在儿科并不少见
评估从倾听孩子开始
量表辅助判断严重程度
诊断要点与边界把握
02
分层干预策略
轻者心理,重者联合
轻度焦虑以心理干预为主
中重度焦虑需要联合策略
功能损害是分界
干预中的沟通与家庭支持
03
随访与长期管理
管理在随访中延续
随访要有节奏和指标
家庭协作贯穿全程
04
典型案例复盘
从一例看全程
一例反复腹痛拒学的女孩
案例复盘:三步路径如何落地
从案例回到日常诊疗
识别之后,管理开始
焦虑可治,管理需恒
评估是起点,随访是保障,案例是最好的老师
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