小学英语六年级上册 Unit 6 Energy, nature and us Part B Read and write 教学设计.docxVIP

小学英语六年级上册Unit6Energy,natureandusPartBReadandwrite教学设计

一、教材分析与核心素养定位

人教PEP版小学英语六年级上册Unit6“Energy,natureandus”承载着人教版小学英语教材体系中“人与自然”主题语境下的收官使命。PartBReadandwrite作为本单元阅读写作板块的核心课时，选材一篇关于太阳能利用的科普说明文，文体规范、语言地道、信息量大，是衔接初中英语说明文阅读、落实学科核心素养的关键节点。新课标明确要求小学高段学生能“在帮助下，理解简单的说明文、记叙文等”，“能获取、加工信息，并能用英语表达简单的观点”。本课教材文本以“太阳能的形成、获取、转化、应用及优势”为逻辑链条，语言知识点聚焦于被动语态、一般现在时、定语从句等语法现象在真实语境中的功能性运用，以及energy,power,electricity,panel,roof等学科交叉词汇的习得。

立足核心素养，本课教学设计锚定三个维度的育人目标：语言能力上，突破“科普说明文文本结构解析”与“关键信息图示化重组”两大认知难点，实现从语言形式到语义建构的深度加工；思维品质上，引导学生经历“现象观察—因果推演—价值判断”的思维进阶，培养逻辑推理与批判性思维；文化意识与学习能力上，嵌入“双碳目标”国家战略