部编版（2024）七年级上册历史第4课 夏商西周王朝的更替 教案.docxVIP

部编版(2024)七年级上册历史第4课夏商西周王朝的更替教案

课题

第4课夏商西周王朝的更替

课型

新

上课时间

主备人

执教老师

教学目标

1.掌握夏、商、西周三代更替的基本史实，理清历史发展线索。初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，使学生认识到人心向背是朝代更迭的风向标。(时空观念、唯物史观)

2.通过查阅王城岗遗址、二里头遗址、殷墟遗址的考古发现，了解奴隶制王朝的发展的概况；通过介绍利簋及其铭文中关于武王伐纣的记载，认识文献与文物能够相互印证。(史料实证)

З.通过对本课的学习，认识分封制的特点和影响，学会辩证地看待分封制。(历史解释、唯物史观)

教学

重、难点

重点：“家天下”；夏、商、西周三代的更替；西周分封制。

难点：王朝兴衰的规律；分封制的影响。

教学准备

课件

课时安排

1

预学题

二次备课

导学一：夏朝的建立与“家天下”

1.我国早期国家的产生————夏朝

(1)约公元前2070年，禹建立夏朝，都城，我国进入奴隶社会。

(2)意义：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生，标志着中国由社会进入奴隶社会、进入文明时代。

2.世袭制的确立

禹死后，启继承王位，世袭制代替禅让制，变成家天下

З.夏朝的统冶

(1)夏朝建立军队，制定，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。