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师德师风自查报告小学体育

按照教育部关于新时代师德师风建设的相关要求及我校本学期师德师风专题教育部署，我结合自身担任四年级、五年级共8个班小学体育教学和校田径社团指导工作实际，对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》等师德建设标准，全面开展个人师德师风问题自查自纠。

一、个人师德师风建设践行基本情况

作为一名已经任职12年的小学体育教师，我始终认为小学体育不止是增强学生体质、传授运动技能的课程，更是落实立德树人根本任务、培养学生健全人格的重要载体，不存在“主副科”之分，体育教师的师德师风直接影响学生的运动习惯养成和意志品质塑造，因此我始终对自身有基本的要求。思想层面，我坚持参加学校组织的各项政治学习和师德专题教育，近年来先后参与了“四有好老师”主题培训、最美教师先进事迹宣讲学习、体育教师师德师风专项研讨，认真学习了张桂梅、张玉滚等时代楷模的育人事迹，也向本校退休优秀体育教师学习了扎根基层育人的经验，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，课堂教学中从未发表过损害国家利益、不利于学生身心健康的不当言论，也从未传播过错误思想。教育教学层面，我严格遵守学校教学管理规定，从不迟到早退、擅自缺课调课，每节课都按照义务教育体育与健康课程标准要求提前备课，结合小学生年龄特点设计教学内容，课前坚持检查场地器材安全，消除运动安全隐患，课后认真反思教学问题。对待全体学生，我总体能够做到尊重学生人