统编版（新教材）小学语文六年级上册第八单元《语文园地八》每课时素养教案汇编（含两个素养教案）.docxVIP

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《语文园地八》素养教案

【教学目标】

1.总结、交流对鲁迅的了解，并制作人物卡片。

2.交流了解作家的相关资料。

3.学习给文章拟题的方法。

【教学重难点】

1.总结、交流对鲁迅的了解，并制作人物卡片。

2.交流了解作家的相关资料。

3.学习给文章拟题的方法。

第一课时

一、情境导入

教师导入：通过本单元的课文，我们从不同角度了解了鲁迅。这节课，我们先把单元所学梳理交流，制作鲁迅人物卡片，再学习给文章拟题的方法。

二、梳理与交流

交流：全面了解一位作家的方法

提问：学习鲁迅单元，我们用了哪些方法读懂鲁迅？

预设方法：

①阅读作家本人的作品，体会文字风格与思想；

②阅读旁人回忆文章（如《我的伯父鲁迅先生》），了解生活中的作家；

③查阅时代背景、生平资料，理解文字背后的心境；

④摘录人物名言，总结人物精神品质。

1.制作人物卡片

本单元的课文让我们从不同角度了解了鲁迅，感受到鲁迅的人格魅力。结合查找的资料，参考示例做一张人物卡片，展示你对鲁迅的了解。

示例：

【人物卡片·鲁迅】

基本信息：原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。

代表作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《