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2025年心理学与教育心理学专业考试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.个体在持续参与中等复杂度认知任务30分钟后，出现注意力分散、反应时延长、错误率上升的表现，按照卡尼曼提出的认知资源理论，该现象的核心成因是（）

A.认知资源的暂时性耗竭

B.感觉通道的适应性疲劳

C.工作记忆容量的永久性衰退

D.元认知监控能力的器质性损伤

2.根据2024年中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2023-2024）》，我国14-18岁青少年群体的抑郁症状检出率为（）

A.24.6%

B.17.5%

C.14.8%

D.9.3%

3.教育心理学研究中，若要明确“12周支架式写作训练对初二学生议论文写作能力的因果性影响”，内部效度最高的研究设计是（）

A.横断调查设计

B.追踪观察设计

C.随机对照试验设计

D.单一个案研究设计

4.按照考恩（Cowan）的经典研究结论，个体工作记忆的平均容量为（）个独立信息组块

A.7±2

B.4±1

C.2±1

D.9±2

5.学生在学习“三角形”概念之前，已经掌握了“平面图形”“线段”“夹角”等概念，这些已有概念对新学习内容的支持作用，符合奥苏贝尔提出的（）

A.先行组织者

B.认知同化

C