2026年新北师大版初中七年级数学下册《第一章整式的乘除》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年新北师大版初中七年级数学下册《第一章整式的乘除》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

七年级学生

整式的乘除

10课时

2026新北师大版

代数式运算与结构化推理

幂的运算性质与乘法公式的几何意义

幂的四种运算、整式的乘除法、乘法公式

掌握幂的运算性质及整式乘除法则，熟练运用乘法公式

灵活运用乘法公式进行化简求值，体会数形结合与化归思想

设计理念与指导思想

本单元教学设计严格遵循《义务教育数学课程标准（2022年版）》的核心理念，以培养核心素养为导向，强调整体性与连贯性。在新时代教育背景下，数学教学不再局限于知识与技能的传授，更注重培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。本设计立足大单元整体视角，打破传统课时碎片化教学壁垒，将“整式的乘除”置于代数式运算的宏观知识体系中审视。

基于建构主义学习理论，本设计倡导“教-学-评”一致性，强调以学生为中心，以学历案为载体，通过创设真实情境与项目式学习任务，驱动学生主动探究。教师角色由知识传授者转变为学习促导者，通过设计具有挑战性的问题链，引导学生在观察、猜想、验证、推理的数学活动过程中，经历知识的发生与发展脉络，从而落实符号意识、几何直观、推理能力等核心素养。

在教材处理上，本设计充分参考并吸收了近年来优秀教