2026年新鲁教版音乐一年级下册《第五单元劳动最光荣》（第一课时：唱游快乐的小木匠聆听森林中的铁.docxVIP

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2026年新鲁教版音乐一年级下册《第五单元劳动最光荣》（第一课时：唱游快乐的小木匠聆听森林中的铁匠）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

一年级（上学期末）学生

唱游快乐的小木匠·聆听森林中的铁匠

1课时（40分钟）

新鲁教版音乐（2026年版）一年级下册

劳动最光荣

劳动与美的共生

小木匠劳动歌曲、铁匠敲击声模仿、节奏感培养、情感表达

通过身体律动感受劳动节奏，准确演唱歌曲旋律

将铁匠敲击声转化为口琴或打击乐器的模仿，保持稳定的拍子感

设计理念与指导思想

本课堂设计坚持“以劳动为核心，以音乐为载体，以情感为桥梁”的理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》关于艺术素养的四维目标——感知与欣赏、表演与创作、理解与应用、迁移与创新。在教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是情境的营造者和学生探究的引导者。通过情境教学、项目式学习和合作学习的有机融合，让学生在模拟小木匠与铁匠的劳动场景中，亲身体验劳动的节奏美感，进而在歌唱、打击、身体律动中实现知识的内化与能力的提升。同时，注重跨学科渗透，将语文的叙事、美术的形象构造、体育的协调性训练融入音乐活动，使学生在多维度的感官刺激中形成对劳动价值的认同与情感共鸣。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求