九年级道德与法治上册坚持党的全面领导单元整合提升分层教学设计.docxVIP

九年级道德与法治上册坚持党的全面领导单元整合提升分层教学设计

一、单元整合视角与学情分析

本单元聚焦中国共产党的领导核心地位，从历史逻辑、实践逻辑、价值逻辑三个维度构建学生对党的领导的政治认同。九年级学生已具备一定的历史知识和政治常识，但对党的领导核心作用的理解多停留在感性层面，缺乏系统化、结构化的理性认知。分层教学的核心任务在于：基础层学生能够准确识记党的领导地位的相关表述，理解其历史必然性；拓展层学生能够结合具体社会现象分析党的领导如何转化为治理效能；挑战层学生能够从政治学原理层面阐释党的领导与人民当家作主、依法治国的内在统一关系。

广西作为多民族聚居的边疆地区，学生对民族团结、脱贫攻坚、