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湘美版五年级下册第3课《能干的帮手》说课稿

项目

内容

课次

第3课

课时

1课时（40分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

造型·表现（融合设计意识）

课题

能干的帮手（湘美版义务教育教科书《美术》五年级下册第3课）

说课内容

教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法学法与教学准备、教学过程、板书设计、作业与评价、教学反思

教学目标

审美感知：观察工程车的造型结构，感受机械造型的力量感与秩序美。

艺术表现：能抓住外形结构与功能特点，用流畅线条表现一辆工程车。

创意实践：能从身边生活的不便出发，用手绘草图提出改进设想。

文化理解：体会设计改善、美化生活的意义，感受建设者的劳动价值。

教学重点

把工程车分解为车轮、车身、机械臂等基本形，把握整体与局部的关系。

按外形—细节—机械臂—整体调整的顺序完成线描表现。

教学难点

立体感的表现：用遮挡、透视与结构线表现机械臂的转折与前后关系。

细节的取舍：在复杂结构中抓住最能体现功能的特征，避免平均用力。

学情分析

五年级学生已具备一定的观察与线描基础，对机械、车辆类题材兴趣浓厚，但面对结构复杂的工程车时容易出现不知从何下手怕画错的心理；对近大远小、遮挡关系有初步认识，尚不能自觉运用于复杂对象。

教法学法

教法：情境创设法、直观演示法、问题引导法、分层指导法。

学法：观察比较、结构拆解、尝试练习、同伴互评。

教学准备

教师：工程车实景与动