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校园欺凌风险评估报告

中小学（含初中）·校内自查评估

XX学校学生欺凌治理委员会

2026年11月3日

目录

TOC\h\o2-429764一、评估概况 1

8909二、评估依据与界定 1

25427三、组织与制度机制评估 2

31117四、评估方法与数据来源 3

15082五、重点时空与场景风险评估 4

2145六、处置与干预能力评估 5

21061七、宣传教育与家校协同评估 5

26862八、风险分级与整改建议 6

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校园欺凌风险评估报告

一、评估概况

本报告以本校（九年一贯制学校，含小学与初中部）为评估对象，围绕制度与组织机制、重点时空与场景、学生群体与个体风险画像、处置与干预能力四个维度开展校内自查评估，形成风险清单与整改建议，供学校学生欺凌治理委员会决策使用。评估周期为2025—2026学年，评估方式包括制度文本审阅、现场巡查、教职工访谈、学生匿名问卷与近三年事件台账回溯。

评估遵循“以评促建、边评边改”的思路，不追求一次性给出优劣等级，而是把风险定位到可整改的具体环节。评估结论分为高、中、低三级：高风险指已存在明显缺口、短期内可能直接引发欺凌事件或导致处置失当；中风险指机制存在但运行不稳定、依赖个别人员经验；低风险指机制健全、运行留痕完整。

评估结果显示，