教科版八年级物理下册第7单元说课稿.docxVIP

物理|力 教科版

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教科版八年级物理下册第七章《力》单元说课稿

项目

内容

课次

单元说课（第七章共5节）

课时

单元整体说课（约15分钟陈述）

执行班级

八年级（下册）

课型

单元说课（教材分析+单元教学设计）

课题

第七章力（教科版八年级物理下册）

教学目标

物理观念：形成力是物体对物体的作用的基本观念，理解力可以改变物体的形状和运动状态，建立弹力、重力、摩擦力的初步概念，能用力的三要素描述力。

科学思维：通过比较、分类、归纳，把生活中纷繁的推、拉、提、压现象抽象为统一的力的模型；能由力的作用效果反推力的存在，体会由效果认识原因的思维方法。

科学探究：经历探究弹簧伸长量与拉力的关系探究影响滑动摩擦力大小的因素等探究活动，学会使用弹簧测力计，能设计控制变量方案、记录并分析数据。

科学态度与责任：在估测重力、分析摩擦利弊等活动中体会物理与生产生活的联系，养成实事求是、尊重实验数据的习惯。

教学重点

力的概念与力的作用是相互的；力的三要素与力的示意图。

弹力、重力、摩擦力的产生条件、方向与大小规律。

弹簧测力计的正确使用与读数。

用力的作用效果作为贯穿全章的分析主线。

教学难点

力的相互性与施力物体、受力物体的相对性（如人推墙、墙推人）。

弹力方向与形变方向的关系，弹簧测力计示数即拉力的原理理解。

重力方向竖直向下与垂直向下的