幼儿园中班讲文明懂礼貌安全教案.docxVIP

讲文明懂礼貌会安全——中班社会与安全综合活动

项目

内容

课次

1

课时

1课时（25—30分钟）

执行班级

中班（4—5岁）

课型

综合活动课（社会领域为主，渗透健康领域安全教育）

执行日期

由任课教师按班级周计划填写

课题

讲文明懂礼貌会安全——中班社会与安全综合活动

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域人际交往与健康领域生活习惯与生活能力的要求设计。中班幼儿已能在成人提醒下使用礼貌用语，正处于由被提醒向主动使用过渡的关键期；同时该年龄段动作发展快、同伴交往增多，推挤、抢玩具、上下楼梯奔跑等行为带来的安全隐患随之增加。活动把礼貌用语与安全自护放在同一生活情境中学习，让幼儿理解有礼貌的交往方式本身就是安全的交往方式。

教学目标

认知：知道请、谢谢、对不起、没关系、再见等基本礼貌用语的使用场合，能说出推挤、抢玩具、在楼梯上奔跑等行为可能带来的危险。

情感态度：愿意做讲文明、懂礼貌的小朋友，体验礼貌交往带来的愉快情绪，形成不推不挤、轮流等待的安全意识。

行为技能：能在情境中主动使用礼貌用语提出请求、表达感谢和道歉；能在排队、上下楼梯、取放玩具等环节做到不推挤、不奔跑、会等待。

教学重点

在具体情境中主动、恰当地使用基本礼貌用语。

知道推挤、奔跑、争抢等行为的不安全后果，并说出正确的做法。

教学难点

从会说到会用：在真实交往冲突（如想玩别人手里的玩具）中主动用