苏教版二年级数学下册第4单元重难点突破.docxVIP

英语|人教版高中英语必修第二册思维导图 人教版（2019）必修第二册

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万以内数的读写重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

二年级（）班

课型

复习课（重难点突破专题）

课题

万以内数的读写重难点突破（苏教版二年级下册第四单元“认识万以内的数”）

教学目标

知识与技能：能正确说出万以内数的组成，理解数位含义；能按“从高位读起、中间零读一个、末尾零不读”的规则正确读万以内的数，能按“从高位写起、缺位补0”的规则正确写数，重点突破中间、末尾有0的数的读写。

过程与方法：借助计数器、数位顺序表、数字卡片等学具，经历“拨—说—读—写—验”的完整过程，在对比与辨析中自主归纳读写规则，发展数感与推理意识。

情感态度价值观：在生活情境中感受大数的价值，养成“写完必回读、读完必核对”的严谨习惯，增强学习数学的自信心。

教学重点

万以内数的读法：从高位读起，每一位读出计数单位；中间有0只读一个“零”，末尾的0不读。

万以内数的写法：从高位写起，哪一位上一个单位也没有就写0占位。

教学难点

中间连续有几个0只读一个“零”，末尾的0一个也不读，学生易漏读、多读。

写数时缺位补0，尤其是“二千零四”“五千零三十”一类中间带0的数，易少写0导致数位错位。

从“读数”与“写数”的规则中抽象出共同的本质——位值制与十进制。