《走进苏州博物馆》教学设计-2026-2027学年苏少版(新
教材)小学美术五年级上册
—、学情分析
五年级学生已具备一定的观察比较、线条造型与动手能力,对新鲜事物充满好奇,
愿意表达自己的发现。但多数学生未曾实地参观过苏州博物馆,对现代建筑与江南园
林尚缺乏直观认识;其主动搜集信息、规划参观路线、用多种方式记录参观心得的能
力正处于形成阶段。因此,本宜借助图片、视频等直观材料,通过层层设问、师问
生答和动手绘制,帮助学生建立具体认知,避免抽象说教。
二教材分析
《走进苏州博物馆》是苏少版2026
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