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2026年重庆市中小学教师心理健康教育能力评审参考题集（含答案）

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.中小学心理健康教育的总目标是（）。

A.治疗学生的心理疾病

B.提高全体学生的心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质

C.甄别有心理问题的学生并隔离管理

D.提高学生的考试成绩

2.学生心理健康教育工作的主要实施者是（）。

A.专职心理教师

B.班主任

C.全体教师

D.家长

3.下列哪项不属于学校心理健康教育的基本原则？（）

A.面向全体与关注个别差异相结合

B.预防、矫治与发展相结合

C.教师主导、学生服从

D.尊重与理解学生

4.一位学生多次在考试前出现明显的紧张、手抖、大脑空白，最可能属于（）。

A.考试焦虑

B.学习倦怠

C.品行障碍

D.孤独症谱系障碍

5.心理危机干预中“三级预防”体系里的“二级预防”主要指（）。

A.面向全体学生开展心理健康课程

B.早期识别与及时干预有心理困扰的学生

C.对已发生危机事件的学生进行善后处理

D.组织教师参加心理健康培训

6.教师在倾听学生诉说时，下列做法最恰当的是（）。

A.边听边批改作业

B.及时打断并给出建议

C.保持目光接触，适时点头并简要复述学生的感受

D.用自己的经历取代学生的话题

7.依据《中小学心理健康教育指导纲要》，小学高年级