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幼儿园主题活动|好朋友一起玩 小班4周主题环创

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幼儿园小班“好朋友一起玩”主题环创方案

项目

内容

课次

1

课时

4周（每周1次集中创设与调整，日常随机补充）

执行班级

小班（3—4岁）

课型

主题活动环境创设

课题

小班“好朋友一起玩”主题环创（4周）

教学目标

认知：认识班级同伴与教师，知道同伴的名字和常见标记，理解“一起玩”“轮流”“分享”等交往规则的含义。

情感态度观念：愿意亲近同伴和教师，体验与朋友共同游戏的快乐，在班级环境中获得安全感和归属感。

运用：能用简单语言和动作发起交往（如“我们一起玩”“给你”），能按标记取放自己的物品，能在教师引导下参与墙面与区域的布置。

教学重点

创设温馨、可亲近的班级环境，帮助幼儿建立对班级和同伴的归属感。

让主题墙“可看、可摸、可玩”，成为幼儿日常交往的互动载体。

教学难点

小班幼儿动手能力有限，环境创设需在“幼儿参与”与“成品美观”之间取得平衡。

主题墙内容随幼儿交往经验逐步生成，避免一次性贴满、后期沦为静态装饰。

教学方法

情境创设、师幼共创、观察记录、游戏体验、随机教育

教学器材

废旧纸箱与纸板、瓶盖、卷纸芯、布头与旧衣物、毛线、麻绳、夹子、魔术贴、幼儿照片、圆点贴纸、安全剪刀、双面胶、无毒水彩笔、塑封膜、软垫、低矮收纳筐

作业内容

基础：家长与幼儿共同准备一张全家福或与好