九年级综合实践活动“家乡文化调查”单元教学设计.docx

九年级综合实践活动“家乡文化调查”单元教学设计

一、单元主题与设计理念

本单元以人教版初中综合实践活动九年级下册“家乡文化调查”为核心载体，旨在引导学生走出课堂、走进社区，在真实情境中完成一次从问题发现到成果输出的完整研究性学习。综合实践活动课程区别于学科课程的根本之处，在于它不追求知识体系的系统讲授，而强调学生在“做中学、用中学、创中学”的过程中形成价值体认、责任担当、问题解决和创意物化四项核心素养。九年级学生已具备一定的社会实践经验和信息检索能力，正处于从“学习者”向“思考者”过渡的关键阶段，此时引导他们回望生于斯长于斯的土地，既能唤醒其文化认同，也能锻炼其作为未来社会公民的调研能力与表达