高中一年级劳动技术《创意隔热纹样垫的设计与制作》教学设计.docxVIP

高中一年级劳动技术《创意隔热纹样垫的设计与制作》教学设计

一、设计理念与课程标准对接

本课属于高中劳动技术课程中设计与制作领域的内容。劳动课程标准强调，劳动教育应当让学生在真实的劳动情境中动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。隔热垫看似是一件普通的家居小物，却完整涵盖了从材料分析、结构设计、纹样构思、工艺制作到产品评价的完整造物链条，是承载劳动核心素养的优良载体。

高一学生正处于抽象逻辑思维趋于成熟、审美意识快速形成的阶段。他们对美有了自己的判断，对用有了切身体会，却极少有机会将二者统一在一件亲手制作的器物上。本课正是抓住这一成长节点，引导学生经历一次从创意到成品的完整劳动过程，让学生体会劳动创造美、劳动创造生活的朴素道理。

二、教材与学情分析

从教材体例看，本课安排在热学知识与生活工艺相结合的单元中，前承材料性能的认识，后接综合制作活动。隔热垫的制作涉及材料隔热性能的比较、面积的估算与下料、裁剪与包边工艺、纹样的构图与转印等知识与技能，对高一学生而言难度适中、达成度高。

学情方面，本班学生已具备基本的手工操作能力，会使用剪刀、美工刀、尺规、缝纫针线等常见工具，部分学生在初中劳动课上有过布艺或编织的经验。但学生普遍存在三个薄弱环节：一是对材料的物理性能缺乏定量认识，选用材料全凭感觉；二是设计意识淡薄，习惯于模仿现成图样，缺少原创纹样的构思