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部编版二年级语文下册第三单元重难点突破

项目

内容

课次

1

课时

1课时（40分钟）

执行班级

二年级（）班

周次

第（）周

课型

单元复习课

执行日期

年月日

课题

部编版二年级语文下册第三单元重难点突破（《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》）

教学目标

知识与技能：

正确认读本单元生字，读准“奔、涌、耸”等多音、易错字音，正确书写本单元要求会写的字。

能借助韵语、形旁与字义的联系、图片提示识记生字，说出“贝”“火”“灬”“王”等偏旁所表示的意思。

过程与方法：

通过“读歌谣—找词语—说画面”的路径，把《神州谣》中的四字词语与祖国山河画面建立联系。

通过“节日时间轴”梳理《传统节日》的七个节日及习俗，按顺序复述。

通过“汉字小侦探”活动，用形旁表义的规律猜读、验证生字。

情感态度价值观：

感受祖国山河壮美、传统节日温情、汉字文化与中华美食的魅力，产生对中华优秀传统文化的自豪感。

在“我为家乡代言”的表达中，把家国情怀落到身边可感的事物上。

教学重点

借助韵语与四字词语，读懂《神州谣》四小节的内容，读出节奏与气势。

按时间顺序梳理七个传统节日及其习俗，能选择一两个节日说清楚“怎么过”。

运用形旁表义的规律，理解“贝”“火”“灬”“王”“金”等偏旁与字义的联系。

教学难点

由“字”到“文化”：从“贝”的字形